初中生应有的学习习惯推荐

习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。

对于学习，同样是这样，特别需要养成好的学习习惯。

初中生应有的学习习惯推荐，下面这些，都是初中生们应该想办法养成的好习惯。

1、主动学习的习惯。

学习要是一直被逼着学，那肯定成绩会很差，要主动去学，成绩才能更加优秀。

2、及时完成规定的学习任务的习惯。

学习的时候，要给自己规定好时间，比如多长时间完成作业，多长时间完成预习，要在规定的时间完成规定的学习任务，这个习惯特别有必要养成。

3、各学科全面发展，不偏科的习惯。

偏科，对于很多学生都普遍存在，有些学生喜欢的科目多花时间去学，不喜欢的科目，就不去学，这是极其错误的，对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。

4、课前预习的好习惯。

课前要预习，相信所有学生都知道，但真正能做到的，只有极小一部分学生。

预习极为重要，绝对不能省略，课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练，如果以前没有提前预习的好习惯，以后一定要养成。

5、认真听课的习惯。

对于我们国家目前的教育方式，主要是老师在课堂上讲，学生在下面听，从小学到大学，基本上都是这样模式，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

6、上课主动回答问题的习惯。

在上课的时候，看着大家都在认真听课，但有些人在走神，有些人在专注老师讲课，我们一定要积极参与老师的讲课过程中去，中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚，多参与，听课效果才会更好。

7、多思、善问、大胆质疑的习惯。

这个极重要，学习就是反思、总结的过程，比如很多学生，也看书，但看过就扔那不管了，要问从中学到什么，结果什么也回想不出来。

学习就得多反思，看到书上的知识，要多问几个为什么，多思考，做题也是这样，做完一道题，要思考它考查哪些知识，解题思路是什么，同类题目有什么样的规律，还有没有其他解题方法。

学习不思考，等没没有学。

8、上课记笔记的习惯。

上课学习要做到不能多听，还得动手做笔记，在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。

9、课后复习的习惯。

根据人类的遗忘规律，遗忘的速度都是先快后慢，如果不及时复习，一天以后大部分知识都会被遗忘的差不多了。

对抗遗忘最好的方法就是复习，课后一定要及时对学习过的知识进行复习，课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

10、及时完成作业的习惯。

现在的初中，大部分都不让上早晚自习，但老师都会布置作业，让学生回家完成，对于作业，学生应该特别重视，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。