养孩子是个慢活

现在我们家长最常说的一句话就是：不要让孩子输在起跑线上。

为了能让孩子比别人家的孩子更聪明，孩子刚两三岁，就被逼着背唐诗、三字经、学英语。

对于我们成年人大部分人都难以理解的东西，家长要求孩子才两三岁就开始死记硬背。

甚至不少家长以自己孩子认识的字多，背的诗多而沾沾自喜。

喜欢这样是极其错误的教育孩子的方式。

我们提醒大家：养孩子是个慢活。

人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来！

用一个实际的调查例子来说明一个问题：一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。

可以看出，过早过多的教育并没有起到理想中的效果。

教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近，教育部发布《３－６岁儿童学习与发展指南》，公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如，５～６岁学龄前儿童，只需“能通过实物操作或其他方法进行１０以内的加减运算”，并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。可以看出，现在我们很多家长对孩子的教育，都是属于拔苗助长型的教育。

现在我们的问题是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，人格培养。