我们每个人都希望自己每门成绩都特别优秀，但现实是多数学生都存在偏科现象，只不过有一些偏科较严重，有一些人偏科问题较轻，你是不是也存在薄弱学科呢？

相信很多人都听说过木桶理论：木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板 。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平 。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的"短板"，并尽早补足它 。

在高考、中考的时候，我们是按总成绩来考学的，所以，要尽可能每科成绩都相对不错，尽量不要让有一些科目拉分。

初中薄弱学科提升方法讲座，听一听初中生如何应对自己的弱势学科。

有弱科不用害怕，偏科问题并不是你一个人的问题，只要方法正确，是可以纠正过来的。

偏科危害还是极大的：

学习上的弱科往往会导致整体成绩下降。同学们一旦出现偏科迹象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。由于各门学科都是互相联系、融会贯通的，学习上出现“瘸腿”现象，也会影响其他学科的学习。如果语文不好，缺乏良好的阅读理解能力，就会影响政治、历史试题的分析、判别等。

偏科降低学习信心。某个科目总是学不好，成绩会越来越下降，有的同学就会丧失信心，特别是经过一段时间补习，仍然不见效果，便认为自己没有学习这一科的天赋和“细胞”，久而久之还会对这科产生恐惧和排斥心理。