教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据；同时，也要关注教育教学情境中的具体问题，并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。既要重视教育的基础理论研究，也要重视应用开发的研究。

小学时候，儿童的心理和成年人不一样，所以教学方式也不能完全一样。

学习这门课的作用：可以更好的了解小学生的性格发展，选择适合小学生的教学方式。

运用教育心理学的基本原理，提示学习与教学过程中的心理规律。

只有这样，才能成为学生们都喜爱的一位老师。

也只有这样，你教的学生，成绩才可能大幅度的提高。

本教程的主要内容：

小学生学习的基本理论问题，学习策略与学习方式，问题解决与创造性培养和影响小学生学习的认知因素与非认知因素，教师心理与行为，教学设计、实施与评价的心理，班组群体心理与管理以及师生心理健康问题。

适合小学的老师们学习。